方案背景

日前，教育部印发通知，遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位，并梳理汇总了有关创新举措和典型经验。通知明确课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。通知指出，开展中小学生课后服务，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。

关键字解读

一、推动课后服务全覆盖。各地要强化工作部署落实，不断完善政策措施，切实打通学校课后服务“最后一公里”，确保城区义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

二、保证课后服务时间。课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时；学校对有特殊需要的学生，可以提供延时托管服务，切实解决好家长接学生困难问题。

三、提高课后服务质量。丰富课后服务内容，指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，提高课后服务质量水平。

四、强化课后服务保障。完善课后服务经费保障机制，通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校服务性收费和代收费具体政策由各省份制订，严禁以课后服务名义乱收费。建立健全以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍，完善参与教师和人员补助政策。

方案概述

随着我国人工智能教育的逐步发展，人工智能成为最热门专业，不少家长在孩子的编程、人工智能课程方面的培养兴趣开始增加，这些特征都表明“人工智能课程服务”注定会成为课后服务领域关注的热点课程。

广州飞瑞敖率先启动课后服务机构转型合作计划，打造“六位一体人工智能智能课程服务体系”，通过将人工智能课程、学生、教师和多种实验环境有效结合，构建最符合课后服务性质的人工智能教育需求生态模式，如今飞瑞敖已在多所学校落地人工智能研学基地，通过边动手边学习的方式让学生们感受人工智能的魅力，提高学生的科学素养和创新能力，为国家培养更多适应未来发展需要的人才。

方案框架

“六位一体”课后服务体系 

春天已来，风口已至。面对师资匹配不足，服务质量亟待提升、个性化辅导需求旺盛的局面，飞瑞敖将助力课后服务机构加大马力转型升级，让我们共同携手，主动担当起大任，共建人工智能课后服务体系，为校内孩子们提供内容更丰富、更高质量的学科指导及素质教育。