“之前最‘上头’的就是给孩子辅导功课，我们不懂，孩子也委屈，弄得关系特别紧张。”张女士的孩子正在上初中，大部分亲子时间都在辅导作业中度过，新学期开学后，张女士的孩子参加了学校的课后服务，这也让张女士松了一口气：“在学校有老师辅导作业，晚上回到家可以有时间跟孩子谈谈心。”新学期开始后，河东区教育系统严格落实“双减”工作，多措并举，“增”“减”结合，进一步强化学校育人主阵地作用，增强教育公共服务能力，解决家长“急难愁盼”问题，努力为学生健康成长营造良好生态。

　　加强作业辅导“增”出亲子时间

　　日前，记者来到天津市第七中学，各班正在进行学科作业辅导和答疑，初三毕业班还增加了专项体育锻炼，为体育中考做准备。学生们普遍认为，在学校上晚自习，老师能够有针对性地辅导作业，用课后服务这段时间和老师多沟通交流，对提高学习成绩很有帮助。

　　天津市第七中学教学副校长黄旺介绍，学校本着“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，制定了课后服务和晚自习方案。初中课后服务时间为每周一到周五16:30—18:30，分为两个时间段，第一段时间进行作业辅导和答疑，第二时间段进行素质拓展活动和分层提高。18:30—19:00，在校参加晚自习的学生统一吃晚餐，大家可以在学校订餐也可以自己带饭。19:00—20:30为晚自习时间，主要是学科教师指导学生在校内完成所有书面作业，对学困生进行作业辅导。

　　据了解，河东区教育系统各学校聚焦提高作业管理质量，按照“优化管理、分层指导，面批面改、全批全改，总量控制、统筹布置”的原则，对照健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、科学利用课余时间五项具体任务，制定作业管理任务清单，按计划推进，为学生健康成长、释放潜能、全面发展留足时间、蓄满精力。同时，各学校还聚焦提高课堂教学质量，充分发挥学校主阵地作用，组织各学校强化教学流程管理，优化创新教学方式，不断提高教师专业素养，提升课堂教学水平，让学生在课内学得好、学得足。

　　学校自选动作“增”出多才多艺

　　“我喜欢啦啦操，能和同学们在一起排练、交流更是开心。”下午3点，河东区嵩山道小学校园内欢歌笑语，热闹非凡。六年一班的学生赵一伊在操场上练习啦啦操，满是汗水的小脸难掩兴奋。

　　嵩山道小学开设了科技、体育、美术、音乐、劳技、棋类、文学等9大类31项素质拓展课程。嵩山道小学党支部书记、校长乔伟向记者介绍：“我们本着‘提升在校内’的原则，把课后服务重点放在对接课业辅导、素质拓展课程两个方面，提高课后服务水平。课后服务做到‘按需分配’全覆盖，每周五天课后服务均实行多时段安排，最晚延长到晚上六点半，满足不同家庭的需求。”

　　在师资的选聘上，学校发挥校内教师专业特长，同时还聘请家长义工、志愿者、专业艺术团体协会、非遗传承人等专业人才参与到课后服务当中，确保课程质量。同时，学校还进一步指导家长做好居家课后管理，完善家校社协同机制，开展了嵩山道小学每日亲子家庭“三个一”活动，即：做一项家务、读一本好书、做一种运动。确保学生全面发展，形成学校、家庭和社会落实“双减”措施的合力作用，促进学生健康成长。

　　河东区教育局面向中小学学生家长开展需求情况问卷调查，各学校紧跟脚步、力创特色、扎实推进，以家长信、家长会等方式宣传课后服务安排，充分了解需求、解答疑惑、征求意见，让好政策真正落到学生家长心坎儿上。

　　广纳服务资源“增”出精彩内容

　　“我们非常重视丰富学校课后服务资源，多方挖掘、加强协作，建立了河东区课后服务资源库。”河东区教育局党委书记、局长李旭介绍，河东区教育局充分挖掘网络平台资源，将“学习强国平台”“国家中小学网络云平台”“天津市基础教育资源公共服务平台”等中央、市、区级免费网络平台，链接到“天津市河东区数字教研系统”门户网站，为全区师生提供全学段课内资源及丰富素质教育资源，让课后服务成为助力学生全面发展的有效途径。

　　河东区教育局与具有民族特色的社会团体合作，联系了景德镇陶瓷馆、中国结编织等非遗传人，到校为学生讲解传统礼仪和技艺，进一步丰富课程备选资源，提高学生对中华优秀传统文化的理解，培养学生的动手能力。同时还与专业单位合作，积极对接区体育局、天津音乐学院、天津北方演艺集团等单位部门，将社区志愿者人群和专业人员列入课后服务资源菜单，为各学校充实课后服务师资队伍，丰富课后活动项目。随着我国人工智能教育的逐步发展，人工智能成为最热门专业，不少家长在孩子的编程、人工智能课程方面的培养兴趣开始增加，这些特征都表明“人工智能课程服务”注定会成为课后服务领域关注的热点课程。广州飞瑞敖率先启动培训机构转型人工智能课后服务合作计划，打造“六位一体人工智能智能课程服务体系”，通过将人工智能课程、学生、教师和多种实验环境有效结合，构建最符合课后服务性质的人工智能教育需求生态模式，如今飞瑞敖已在多所学校落地人工智能研学基地，通过边动手边学习的方式让学生们感受人工智能的魅力，提高学生的科学素养和创新能力，为国家培养更多适应未来发展需要的人才。